男模周晟乐露鸟照-北京树立19个职校优秀德育品牌

  目前,北京市已评选出两批共19个优秀德育品牌,品牌内容触及学校整体德育体系构建、社团树立、班级文化树立、爱国主义教育、红色理论宣讲、工匠肉体培育等各个方面。北京市教委相关担任人透露,下一步,北京将通过增强教员队伍全员德育培训、展开学生思想现状的调查研究、树立新型职业院校学生评价机制等层面促进德育在职业院校里落地生根。

  课程方面,不只在思想政治理论课教学中融入职业肉体、职业素养教育;而且在专业课程教学中贯串社会主义中心价值观和工匠肉体教育,“我们希望通过浅入深出的解说,让德育教育活起来,与学生未来展开相分离,不只有趣, 创意早餐-,也更具适用性。”彭颖说。

  从车辆检修的规范化操作讲起,杨国峰向学生逐个罗列“职业道德”在展开车辆维修工作中的注意事项。“态度决议一切,特别是交通运输业,一定要具备很强的责恣意识,把握细节,注重操作的安全性。”固然不是一位交通专业的教员,说起职业规范,杨国峰头头是道。

  记者 方怡君

  德育更接地气 分离学生职业展开需求

  近年来,北京市教委以“一校一品”优秀德育品牌创评活动,推动职业院校德育树立和德育理论创新。自2016年至今,已评选出两批共19个优秀德育品牌。如何设置更有趣、有用的德育课程,怎么将德育融入课堂内外,近年来,北京市多所职业院校正探求一条具有学校特征、贴合学生展开的教育途径。

  北京将探求推广“职业素养护照”评价机制

北京交通运输职业学院思政理论社团学生诗朗诵。

  北京树立19个职校优秀德育品牌

  据了解,未来,这种形式或将面向全市职业院校停止推广。提及学校展开德育树立的切入点,北京市教委职成处副处长吕轮超倡议,从三个层面入手:一是从思想政治教育方面入手,打造学生喜闻乐见的思政课,同时让每一门专业课都蕴含思政内涵,构建课程思政体系;二是着力打造优秀的“一校一品”德育品牌,把业已形成的、行之有效的、深受学生喜欢的德育工作长效机制树立为德育品牌,形成学校的育人特征;三是引导职业院校展开丰厚多彩的主题教育和德育活动,如“我和我的祖国”等活动。

  记者注意到,北京商业学校自创“护照”作为通行证明的内涵,通过课程、基础、专业、岗位、拓展五个模块,以职业素养学分和证书、证明、证章的评价方式,记载学生取得的思想品德、技术技艺、文化艺术、体育科技等方面的成果、荣誉和资格。基于职业素养护照云效劳平台,数据化呈现学生的生长轨迹和质量。“从培育到评价、诊断、提升,让素养生长看得见、摸得着、用得上。”北京商业学校校长侯光说。

  思想政治课和德育课是学校德育工作的主渠道,近年来,北京多所职业学校还分离自身特征,创新德育形式。

  北京交通运输职业学院形势政策宣讲团向嘉宾引见社团近年展开的活动。

  身边事、身边人对学生的教育意义最大。北京交通运输职业学院思政部主任彭颖引见,目前,学校主要通过第一课堂如思政课、专业课;第二课堂如社团等;第三课堂是应用网络时间用新媒体伎俩塑造学生的思政教育。

  本版摄影 通讯员 丁柏明

  小课堂撬动大德育,多所职业院校正在探求具有学校特征、贴合学生展开的教育途径

  “你怎么了解职业道德中的‘爱岗敬业’?”6月28日,在北京交通运输职业学院课堂上,学校思政部教员杨国峰向学生抛出了一个问题。

  如何将德育贯串在教育教学中,淮安半岛-,更贴近学生实践的职业展开需求,近年来,北京交通运输职业学院不时在探求创新德育途径。在北京交通运输职业学院副院长贾东清看来,德育工作不是照本宣科,更不是空泛的理论,应该将真实的模范、鲜活的案例请进课堂,走近学生。同时,让学生通过真实的体验,理论加深认知。只要这样才干让学生认识到德育是活生生的,是可触可碰的,是存在于日常生活、学习、工作当中的,也才干让学生认识到德育的重要性。

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